Школа ЧК

⏰ Эксперимент проведён. Проверял ли он исходную гипотезу? 3 дня до воркшопа «Поведенческий эксперимент как научный метод» Клиент предполагает: «Если я откажу близкому человеку в просьбе, он разозлится и перестанет со мной общаться». Во время эксперимента клиент отказывается выполнить небольшую просьбу коллеги. Коллега спокойно принимает отказ. Однако этот результат относится к рабочим отношениям…

📕 Подборка материалов Школы ЧК за прошлую неделю: биопсихосоциальный подход и терапевтические границы Работать на стыке психотерапии и медицины — значит глубоко понимать физиологию, маркеры психических расстройств и ограничения собственной компетенции. Собрали ключевые вебинары, посты и анонсы ближайших событий, которые помогут выстроить безопасную междисциплинарную практику и преодолеть сопротив…

🟧 Завтра: «Когда клиент передаёт выбор терапевту — оптика ACT» На мини-вебинаре Ольга Турчинская разберёт две ситуации из практики: 🟧 клиент хочет изменений, но пока не предпринимает действий; 🟧 клиент постоянно обращается к мнению терапевта при принятии решений. 🟧 21 июля, вторник, 17:00–17:30 мск 🟧 Ссылка на Zoom , чтобы положить ее в свой календарь 🟧 Добавить в Телеграм-календарь #ACT

🔥 Как обосновать выбор первой интервенции? В одном случае могут сочетаться несколько проблем, возможных механизмов и терапевтических мишеней. Доступные протоколы не всегда задают единую последовательность работы. Концептуализация позволяет сформулировать гипотезы о том, какие процессы могут поддерживать проблему, и обсудить приоритеты вместе с клиентом. При выборе интервенции также важно учитыват…

🔍 Как сформулировать проверяемую гипотезу на основе убеждения клиента? Воркшоп по поведенческим экспериментам — на следующей неделе! Клиент говорит: «Я некомпетентен». Это убеждение охватывает множество ситуаций, поэтому его невозможно проверить с помощью одного эксперимента. Для одного эксперимента терапевт и клиент формулируют конкретную гипотезу: «Если я попрошу коллегу объяснить сложный терми…

🟧 Запись эфира со Светланой Лысенко «Подросток не хочет в терапию: как работать с ним и родителями» Родитель обращается к психологу со своим запросом, а подросток может не видеть проблемы или не хотеть участвовать в терапии. Специалисту нужно согласовать цели и формат работы, определить место родителей и заранее обсудить границы конфиденциальности. В новом видео Лана Лысенко разбирает частые слож…

❔ Как реагировать на саботаж домашних заданий? Невыполнение домашних заданий — это диагностический материал. Главное — уметь его бережно прояснить, не скатываясь в директивное давление или позицию «строгого учителя». Об этом мы говорили с Юлией Атаджыковой на практическом вебинаре, который поможет вам разобраться в истинных причинах саботажа плана действий. Что внутри видеозаписи: 1⃣ Алгоритм экс…

#терапевтические_мемы от Школы ЧК Хороших выходных, коллежанки и коллеги!

☑️ Запись эфира с Ольгой Турчинской «Когда стремление к безопасности становится контролем» Контроль может скрываться за стремлением к безопасности, внутреннему равновесию и заботе о себе. В новом видео клинический психолог и ACT-терапевт Ольга Турчинская разбирает, как исследовать функцию такого поведения и замечать его долгосрочные последствия для жизни клиента. 📌 Что вы узнаете из видео: ✨ Поче…

🟧 Терапевт как костыль: когда клиент не готов брать ответственность — оптика ACT 💡 Мини-вебинар с Ольгой Турчинской Когда клиент приходит на терапию, у него часто есть запрос: решить проблему, но при этом ничего не менять в своей жизни. Он ждет, что терапевт…

🗓 Какие данные нужны для концептуализации? История жизни, текущий контекст, симптомы, отношения, способы справляться с трудностями — объём информации о случае постепенно растёт. Связи между отдельными фактами при этом могут оставаться неясными. Для концептуализации нужны данные, которые позволяют: ✅ уточнить актуальные проблемы и цели клиента; ✅ сформулировать гипотезы о механизмах проблемы; ✅ уч…

✉️ Катастрофический прогноз не подтвердился, дисфункциональное убеждение сохранилось. Почему? Поведенческий эксперимент в КПТ — способ для клиента проверить свои убеждения на практике. При планировании важны три аспекта, детали рассказали в карточках ⬆️ 💬 На практическом воркшопе «Поведенческий эксперимент как научный метод » Юлия Атаджыкова разберёт, как формулировать проверяемые гипотезы, оцени…